Aujourd'hui c'était après midi expérience, avec la formation à la source, Yvette et Catherine nous donne un dossier avec plein d'expérience à faire.
En observant Elliot, j'ai remarqué qu'il avait un attrait pour faire des expériences avec l'eau, que je me suis dit il faut que l'on fasse quelque chose de posé et de structuré. Une chose à dire il a adoré, on a passé un temps fou.
Quelque temps auparavant, il avait fais de lui même l'expérience des vases communicants. Ce jour là j'ai été épatée de voire Elliot mettre tout en oeuvre pour que son idée ce concrétise.
Voici son expérience, il avait trouvé un câble et tout de suite l'a assemblée avec la bouteille et le pichet, bien que l'eau n'a pas trop communiqué mais l'idée était bien là!
Alors aujourd'hui, on a discuté de l'aire qui nous entoure bien que 'lon ne l'a voit pas, on peut l'a sentir quand on souffle sur les cheveux par exemple.
Avec ces petites expériences j'ai voulu faire comprendre que l'aire est omniprésente.
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Donc j'ai commencé par gonfler un ballon de baudruche et de le faire déglonflé, donc que je remplie d'air pour qu'il se vide ensuite. Ensuite j'ai pris deux bouteille une avec un bouchon et l'autre sans, Léonie a pu écraser celle qui n'avait pas de bouchon tandis qu'Elliot lui ne pouvait et hop il a enlevé le bouchon et c'est donné à coeur joie de l'écraser avec le pied.
Ensuite j'ai découpée le fond d'une bouteille, mis un ballon de baudruche au goulot et mis dans un bac d'eau et que se passe t'il????
le ballon se gonfle par la pression de l'eau qui pousse l'air de la bouteille vers le ballon.
Pour finir, on a fait notre bouteille fontaine, comme disait Elliot pour ce laver les mains,
alors on rempli la bouteille d'eau, on gonfle le ballon de baudruche que l'on dispose sur le goulot de la bouteille et on observe l'eau qui sort par la paille.
Grâce à l'air qui se trouve dans le ballon cela permet à l'eau de s'échapper par la paille.
Ce fut un moment agréable pour Elliot, il a passé un long moment, remplir la bouteille et regarder l'eau s'écouler par la paille, stopper l'air du ballon et de voire que l'eau arrête de couler.
Par cette expérience il a appris un nouveau vocabulaire, pression, invisible, et pu constater que l'air on en trouve partout.
